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教育數(shù)字化是開辟教育發(fā)展新賽道、塑造教育發(fā)展新優(yōu)勢的重要突破口。新時代新征程，要進(jìn)一步推進(jìn)數(shù)字教育，為個性化學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)以及擴(kuò)

大優(yōu)質(zhì)教育資源覆蓋面提供有效支撐。

??第一，凝聚數(shù)字教育價值共識。

??數(shù)字化是客觀存在的現(xiàn)實和正在進(jìn)行的變革。數(shù)字教育是公平包容、更有質(zhì)量、適合人人、綠色發(fā)展、開放合作的教育。

??構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、個性化、精準(zhǔn)化、終身化的教育體系，打造“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時時可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會、學(xué)習(xí)型大國，是中國式教育現(xiàn)代

化的重要向度，是奮力譜寫教育強(qiáng)國建設(shè)新篇章的題中應(yīng)有之義。

??第二，完善數(shù)字教育設(shè)施平臺。

??截至2022年底，我國開通5G基站231.2萬個，移動物聯(lián)網(wǎng)終端用戶數(shù)達(dá)18.45億，數(shù)字基礎(chǔ)設(shè)施的規(guī)模能級大幅提升。面向未來，要推動基礎(chǔ)設(shè)

施的規(guī)模優(yōu)勢向數(shù)字教育的實踐效能轉(zhuǎn)化，不斷提升數(shù)字教育的廣度、深度和效度。

??要發(fā)力教育場景的數(shù)字化改造，加快打造新一代數(shù)字教育平臺，聚合廣闊充盈的數(shù)字教育資源，為教育插上數(shù)字化“翅膀”。

??在此基礎(chǔ)上，強(qiáng)化數(shù)字教育關(guān)鍵設(shè)施和平臺保障機(jī)制建設(shè)，完善風(fēng)險評估與應(yīng)對體系，讓數(shù)字教育發(fā)展更加規(guī)范有序、安全有效。

??第三，優(yōu)化數(shù)字教育評價體系。

??一方面，要圍繞立德樹人的根本任務(wù)，對接“為黨育人、為國育才”根本目標(biāo)，聚焦“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人”這一建設(shè)教育強(qiáng)

國的核心課題。

??另一方面，要堅持“育人為體、數(shù)字為用”，在充分釋放數(shù)字教育效能的同時，注重用教育之“道”來駕馭數(shù)字技術(shù)之“器”，以規(guī)避工具理性

對價值理性的侵蝕。

??要堅持人本評價與科學(xué)評價相結(jié)合、結(jié)果評價與過程評價相結(jié)合、存量評價與增值評價相結(jié)合、單項評價與綜合評價相結(jié)合的基本方向，調(diào)動教

與學(xué)的積極性，驅(qū)動數(shù)字教育高質(zhì)量發(fā)展。

??第四，促進(jìn)數(shù)字教育均衡普惠。

??教育公平是建設(shè)教育強(qiáng)國的應(yīng)然指向。數(shù)字教育理應(yīng)是更為公平包容的教育，理應(yīng)讓更多人擁有人生出彩的機(jī)會。

??要發(fā)揮數(shù)字技術(shù)互聯(lián)互通、即時高效、動態(tài)共享的優(yōu)勢，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源的覆蓋面和共享度，縮小區(qū)域之間、城鄉(xiāng)之間、不同群體之間的差距，

消除數(shù)字壁壘，消弭數(shù)字鴻溝，讓人人都能成為優(yōu)質(zhì)教育的受益者。

??（阮博  作者為華東政法大學(xué)馬克思主義學(xué)院副院長、上海市習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想研究中心研究員）