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7月4日，全國科學道德和學風建設(shè)宣講教育領(lǐng)導小組組織的首屆“科技倫理前沿談”全國征文大賽正式公布獲獎名單。大賽圍繞科技倫理、學術(shù)規(guī)范等

議題廣泛征集學術(shù)論文、觀點研究和公眾科普文章。科技日報記者采訪了幾位大賽評委和獲獎文章作者，通過他們了解當前我國科技倫理研究的相關(guān)情況。

??科技發(fā)展進入倫理問題頻發(fā)新階段

??“當代科技發(fā)展實際上進入到一個社會倫理問題頻繁爆發(fā)的新階段，社會倫理問題和科研活動緊密結(jié)合。”本次大賽評委、清華大學社會科學學院教

授李正風說，不論是生命科學還是數(shù)字技術(shù)，新興科技領(lǐng)域大多和人有直接相關(guān)性。

??大賽評委、中國科學技術(shù)信息研究所黨委書記、所長趙志耘告訴科技日報記者：“從全球科技發(fā)展趨勢來看，新一輪科技和產(chǎn)業(yè)革命深入演進，工具理

性與價值理性的張力在高度市場化、全球化的競爭環(huán)境中不斷被放大。世界各國不斷強化科技倫理治理，就是為了解決科學技術(shù)與人類社會融合加速的‘雙

刃劍’效應(yīng)。”在此背景下，2022年3月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于加強科技倫理治理的意見》（以下簡稱《意見》）。“《意見》從總體

要求、倫理原則、健全科技倫理治理體制、加強科技倫理治理制度保障、強化科技倫理審查和監(jiān)管、深入開展科技倫理教育和宣傳六個方面，作出了全面且

明確的部署，標志著中國科技倫理治理進入了一個全新階段。”趙志耘說。

??嘗試解決重點科研領(lǐng)域倫理問題

??此次征文內(nèi)容涵蓋人工智能、生命倫理和科研誠信等方面。其中，人工智能作為全球數(shù)字技術(shù)創(chuàng)新最活躍的前沿領(lǐng)域之一，涵蓋媒體、醫(yī)學、藝術(shù)等領(lǐng)

域，成為本次征文的焦點問題。

??西南大學法學院碩士研究生王婧怡在其學術(shù)論文類一等獎作品中指出，算法技術(shù)對社會治理提出了巨大的挑戰(zhàn)，極易遭到人為濫用，可能造成“全視監(jiān)

視”“算法鴻溝”等諸多問題。文章提出應(yīng)完善相關(guān)法律，同時細化算法在各階段的管理規(guī)則，進而有效化解算法倫理的困境。

??湖南大學設(shè)計藝術(shù)學院博士生崔盛蘭、教授劉芳的文章獲得觀點研究類一等獎，他們分析了人工智能生成藝術(shù)過程中可能存在的兩類侵權(quán)問題，從政策

保護、技術(shù)改進，藝術(shù)家參與等多元角度提出解決方案。

??生命倫理學也是征文關(guān)注焦點之一。濱州醫(yī)學院馬克思主義學院副教授梅春英、山東工商學院信電學院副教授徐學華在其學術(shù)論文類二等獎作品《人類

基因增強的倫理治理：治理什么、誰來治理與如何治理》中指出，倫理治理是人類基因增強的治理方式的基礎(chǔ)和核心。明確其治理對象、主體、原則和路徑，

有助于促進人類基因增強技術(shù)的健康、有序和可持續(xù)發(fā)展。

??科研誠信是科技倫理的重要組成部分。北京大學助理研究員劉小鵬、研究員賀飛在學術(shù)論文類二等獎作品中指出，學術(shù)不端問題認定是從調(diào)查向處理過

渡的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，但認定很難形成普遍適用的客觀標準。作者通過系統(tǒng)梳理，認為認定學術(shù)不端的影響因素包括受理條件的充分性、責任人的確定、認定依據(jù)

的有效性、認定的主觀角度等方面。

??科技倫理治理須久久為功

??去年3月《意見》發(fā)布以來，在國家科技倫理委員會的統(tǒng)籌指導下，國內(nèi)科研倫理治理的組織機制、倫理審查程序、審查標準等不斷健全。趙志耘介紹說，

國家層面看，在國家科技倫理委員會內(nèi)部設(shè)立了領(lǐng)域性分委員會，推進各領(lǐng)域高風險倫理活動的研究與清單編制工作。地方層面看，多地政府大力推進具有地

域特色的科技倫理治理，先后出臺《2022年度貴州省科學技術(shù)廳科技監(jiān)督工作計劃》《湖南省區(qū)域科技倫理審查中心建設(shè)方案》等法規(guī)，因地制宜規(guī)范科研工

作和科技產(chǎn)業(yè)發(fā)展。

??在趙志耘看來，隨著科技活動的復雜性和不透明性不斷提升，制定完善科研倫理規(guī)范，促進倫理規(guī)范內(nèi)化為科研人員的價值觀，將從根源上促進科技向善。

??李正風表示，近年來我國在科技倫理治理方面取得了長足的進步，但仍存在發(fā)展不平衡不充分的問題，如何有效進行科技倫理治理能力建設(shè)以及相關(guān)人才培

養(yǎng)仍是我們未來需要努力的方向。

??“它是一個長期的任務(wù)，會不斷面臨新挑戰(zhàn)。”李正風強調(diào)了科技倫理教育的重要性，“一方面我們需要加強對科研人員的科技倫理知識和能力培訓；另一

方面，在大、中、小學也要加強科技倫理方面的教育，使學生盡早樹立科技倫理的意識，熟悉科技倫理的原則和行為規(guī)范。”

??“當然，落實這些工作的前提是加強科技倫理本身的研究。”李正風說。（實習記者 朱 璽）